Γλωσσική ανάπτυξη
(ανάγνωση-γραφή, προφορική επικοινωνία, κατανόηση κειμένου)
Στόχοι:
- Εμπλουτισμός λεξιλογίου.
- Αναγνώριση και σύγκριση διαφορετικών μορφών κειμένου.
- Υιοθέτηση βασικών συμβάσεων ανάγνωσης του αλφαβητικού συστήματος
γραφής (ανάγνωση από αριστερά προς δεξιά, από πάνω προς τα κάτω).
- Ικανότητα εντοπισμού βασικών στοιχείων ενός βιβλίου
(τίτλος, συγγραφέας, εικονογράφος).
- Ικανότητα αντιγραφής γραμμάτων και λέξεων.
- Ικανότητα γραφής γραμμάτων και λέξεων.
- Ικανότητα γραφής αριθμών 16-100.
- Ικανότητα περιγραφής μιας εικόνας ή μιας κατάστασης με λεπτομέρειες.
Μαθηματικές έννοιες
Στόχοι:
- Ικανότητα προβληματισμού και ερεύνησης ποικίλων καταστάσεων.
- Ικανότητα αναγνώρισης γεωμετρικών στερεών
- Ικανότητα σύγκρισης ποσοτήτων, ταξινόμησης, σειρoθέτησης.
- Ικανότητα εκτέλεσης απλών μαθηματικών πράξεων (πρόσθεση-αφαίρεση).
- Ικανότητα επίλυσης απλών προβλημάτων.
- Ικανότητα αντίληψης και δημιουργίας μοτίβων.
- Αναγνώριση αριθμών 15-100.
Συμπεριφορά και κοινωνικοποίηση
Στόχοι:
- Ανάπτυξη αυτοεκτίμησης.
- Ικανότητα συνεργασίας.
- Κατανόηση της αξίας της ομαδικής εργασίας.
- Απόκτηση θετικών στάσεων για το περιβάλλον.
Παιδί, δημιουργία και έκφραση
Εικαστικά
Στόχοι:
- Εξάσκηση με διάφορες τεχνικές.
- Χρήση άχρηστου υλικού για μικροκατασκευές.
- Γνωριμία με έργα τέχνης μεγάλων ζωγράφων.
- Κολλητική με διάφορα είδη χαρτιού.
- Επαφή με διάφορα υλικά (νήμα, κιμωλίες, νερομπογιές, διάφορα είδη χαρτιού)
Δραματική τέχνη
Στόχοι:
- Έκφραση με αυτοσχεδιασμό και μίμηση.
- Ανάπτυξη της αισθητικής αντίληψης και έκφρασης
(παρακολούθηση κουκλοθέατρου).
Φυσική αγωγή
Στόχοι:
- Ανάπτυξη αμφιπλευρικότητας (δεξιά-αριστερά)
- Ομαδικά παιχνίδια.
- Πήδημα στο ένα πόδι.
- Κίνηση στο ρυθμό.
- Ανακάλυψη τρόπων με τους οποίους μπορεί να κινείται το σώμα τους στο χώρο
(π.χ. κίνηση σε σχέση με τους άλλους).
- Ακολουθία οδηγιών.
- Συντονισμός.
- Εγρήγορση, ετοιμότητα.
- Τήρηση κανόνων παιχνιδιών.
- Χρήση στεφανιών, δοκού, εμποδίων.
- Αγώνες δρόμου, σκυταλοδρομίες.
Μουσική
Στόχοι:
- Να παράγουν απλά ηχητικά πρότυπα με τη φωνή, το σώμα και τα μουσικά όργανα.
- Ικανότητα να παίζουν ένα μουσικό όργανο ακολουθώντας τον ρυθμό.
- Μίμηση ήχων.
- Αυτοσχεδιασμός με τα μουσικά όργανα.
- Ταξινόμηση ήχων από διάφορες πηγές.
- Ικανότητα αναγνώρισης μουσικών εννοιών (ένταση-τονικότητα-ρυθμος/τέμπο, χροιά).
- Γνωριμία με διάφορα είδη μουσικής (κλασική, παραδοσιακή, έντεχνη).
Θέματα προς συζήτηση.
- Γνωριμία με το σχολείο, τους φίλους, τη δασκάλα. Κανόνες καλής συμπεριφοράς.
Συνεργασία-ομαδικότητα.
- Οικογένεια.
- Ο κόσμος των ζώων (4/10 Παγκόσμια Ημέρα Ζώων).
- Φθινόπωρο
(καιρικές συνθήκες, χαρακτηριστικά εποχής, ενδυμασία, συνήθειες, φρούτα, τρύγος)
- Ανακύκλωση, καθαριότητα χώρων.
- Χριστούγεννα.
- Χειμώνας-κύκλος νερού.
- Βιβλία-Τρεις Ιεράρχες.
- Καρναβάλια.
- Διατροφή.
- Διαφορετικότητα.
- Φιλία.
- Άνοιξη-λουλούδια.
- Πάσχα.
- Έντομα.
- Γη-πλανήτες.
- Καλοκαίρι-θάλασσα.
Μέθοδος project
Κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς θα πραγματοποιούνται 1-2 project, ενδεχομένως με ένα από τα παραπάνω θέματα ή με κάποιο διαφορετικό, ανάλογα με τα ενδιαφέροντα των παιδιών.
Η συγκεκριμένη μέθοδος έχει ώς σκοπό και στόχο τη διερεύνηση ενός θέματος σε βάθος το οποίο αναδύεται από τα ενδιαφέροντα και τις ανάγκες των παιδιών. Μέσω της έρευνας, της παρατήρησης, του προβληματισμού, της σύγκρισης, της αλληλεπίδρασης, της ανακάλυψης και της ομαδικότητας, τα παιδιά κατακτούν τη γνώση σε βάθος.
Δανειστική βιβλιοθήκη.
Δυνατότητα δανεισμού βιβλίων από τη δανειστική βιβλιοθήκη της τάξης.
Μεταφέρω κάτι από το σπίτι.
Δημιουργία γωνιάς με πράγματα που θα μεταφέρουν τα παιδιά από το σπίτι. Ένα απόκομμα από ένα περιοδικό, ένα μικρό αντικείμενο, δίνουν τη δυνατότητα στα παιδιά να εκφραστούν λεκτικά και συναισθηματικά δημιουργώντας μια πιο οικεία ατμόσφαιρα ανάμεσα στα παιδιά και στη δασκάλα. Κάθε δύο εβδομάδες θα μπορούν να φέρνουν κάτι από το σπίτι και θα το μοιράζονται με τους υπόλοιπους.
